ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА

Порядок составления сборочного чертежа по наброскам деталей рекомендуемся последующий:

1) по данной сборочной единице и наброскам деталей представить для себя порядок сборки детали в одно целое;

2) установить главное изображение изделия, исходя из того, что на этом изображении изделие должно размещаться в рабочем положении, а его конструкция должна быть раскрыта в ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА основном;

3) найти состав изображений и их содержание (главные виды, разрезы, сечения и др.) с таким расчетом, чтоб выявить форму, обоюдное размещение деталей и другие данные, нужные для сборки и контроля изделия. В учебных целях нужна более подробная проработка чертежа с целью выявления геометрической формы и размеров всех деталей, входящих в ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА сборочную единицу;

4) назначить масштаб чертежа;

5) избрать формат чертежа и обмыслить рациональное размещение изображений на его поле. На этом шаге студенту рекомендуется проработать сборочный чертеж в эскизном варианте и непременно согласовать с педагогом: выбор головного изображения, содержание и число изображений, масштаб и формат чертежа;

6) оформить лист чертежной бумаги: тонкими ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА линиями очертить поля, основную надпись и дополнительную графу;

7) тонкими линиям наметить прямоугольники, размеры сторон которых равны габаритным размерам изображений. Меж прямоугольниками нужно вставлять достаточное расстояние для нанесения нужных размеров и позиций деталей;

8) провести полосы симметрии изображений и приступить к вычерчиванию) изделия. Вычерчивание рекомендуется начинать с основной (корпусной) детали, присоединяя к ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА ней равномерно детали в последовательности их сборки;

9) создать в тонких линиях спецификацию сборочного чертежа, ори-
ентируясь на пример наполнения на рис. 1 1 .

Чертеж и спецификацию, выполненные в тонких линиях, предъявить пре-подавателю для проверки. После проверки (и вероятных исправлений) чертеж подписывается педагогом карандашом, т. е. дается разрешение на обводку чертежа;

10) обвести чертеж ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА в таковой последовательности:
обвести дуги и окружности, начиная с малых радиусов;
обвести горизонтальные, потом вертикальные и наклонные полосы;
выполнить полосы обрыва и полосы видимого контура;

нанести осевые и центровые штрихпунктирные полосы;

нанести выносные, размерные полосы и номера позиций;

нанести размерные стрелки;

нанести полосы штриховки. Штриховка на ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА разрезах и сечениях одной и той же детали производится в одном направлении с схожими расстояниями меж линиями штриховки;

написать числа размерных чисел и выполнить надписи;

заполнить основную надпись и дополнительную графу. Основная надпись, выполняемая по форме 1, содержит информацию, описанную в [3]. К обозначению чертежа добавляются буковкы СБ. Пример наполнения основной надписи ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА приведен в приложении А;

обвести основную надпись, дополнительную графу и рамку чертежа;

обрезать чертеж в размер соответственного эталона.

Вполне готовый чертеж предъявить педагогу для конечной проверки;

11) заполнить чертежным шрифтом и обвести спецификацию;

12) готовый чертеж и спецификацию предъявить педагогу к защи-
те.

Разберем последовательность выполнения сборочного чертежа на примере ручного насоса (см ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА. приложение А). Ручной насос предназначен для перекачивания воды из одной емкости в другую. В рабочем положении насос крепится к подставке 2-мя болтами. При подъеме рычага 3 плунжер 5 перемещается ввысь. Под плунжером создается разряженное место, куда через впускной клапан 8 поступает жидкость. При движении рычага вниз впускной клапан запирается, и жидкость под ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА давлением подается к выпускному отверстию.

Порядок вычерчивания сборочного чертежа большей частью схож с последовательностью сборки узла. Сделав подготовку к работе, начинаем вычерчивание с головного изображения в таковой последовательности:

исполняем главное изображение корпуса 1 в разрезе;

вставляем в корпус плунжер 5 в нижнее положение вместе с гайкой сальника 6, кольцом 1 1 , сальником 14, манжетой ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА 12, шайбой 20 и винтом 1 9 ;

Рис. 12. Схема ручного насоса

вычерчиваем корпус впускного клапана 8 с шариком 22, пружиной 16, шайбой 15 и прокладкой 18;

вычерчиваем рычаг 2 с ручкой 3, винтом 10, серьгой 4, пальцами 7. На рычаге показываем два местных разреза и одно положение сечения;

вычерчиваем выпускной клапан, состоящий из пробки 9, пружины 16, прокладки 17 и шарика 22;

вычерчиваем пробку 13 в закрученом положении ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА.

Вычерчиваем в проекционной связи вид слева с местными разрезами. Тонкими линиями показываем подставку (обстановку), к которой крепится насос.

Вычерчиваем разрезы А-А и Б-Б для выявления соединения рычага с корпусом и плунжером. Головки клапанов и пружины исполняем в облегченном виде. Сальниковое уплотнение изображаем с некими условностями.

Обводим ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА главные толстые полосы, исполняем штриховку разрезов и сечения, проставляем позиции деталей, заполняем основную надпись и дополнительную графу.





posledstviya-mikrocefalii.html
posledstviya-narkotikov-strashni.html
posledstviya-nasiliya-nad-rebenkom-dlya-obshestva.html